Sarah, étudiante en dernière année de licence d’anglais, se rend chez Madame Dubois, professeure expérimentée de préparation aux concours, pour demander de l’aide dans sa préparation au CAPES d’anglais. Elle espère bénéficier d’un accompagnement personnalisé pour maximiser ses chances de réussite.
DIALOGUE
Sarah : Bonjour Madame Dubois, merci de me recevoir si rapidement.
Mme Dubois : Bonjour Sarah ! Je vous en prie, asseyez-vous. Alors, vous souhaitez préparer le CAPES d’anglais, c’est bien cela ?
Sarah : Exactement ! Je passe les écrits en mars et… euh… je dois avouer que je me sens un peu dépassée par l’ampleur du programme.
Mme Dubois : Ah, je comprends parfaitement ! C’est un concours exigeant. Dites-moi, où en êtes-vous dans vos révisions ?
Sarah : Ben, j’ai commencé par la littérature britannique, mais quand j’ai vu le programme de civilisation américaine… Mon Dieu ! C’est énorme !
Mme Dubois : Tiens, vous avez commencé par la littérature ? C’est intéressant comme approche. Et la linguistique, vous l’avez abordée ?
Sarah : Justement, c’est là que ça se complique ! Je n’y comprends rien à la phonologie. Les symboles phonétiques, les règles d’accentuation… C’est du chinois pour moi !
Mme Dubois : Hein ? Mais vous étudiez l’anglais depuis combien d’années déjà ?
Sarah : Depuis le collège, bien sûr, mais on n’a jamais vraiment approfondi la linguistique. En licence, on a eu quelques cours, mais… euh… disons que ce n’était pas mon point fort.
Mme Dubois : Bon, bon… Ne vous inquiétez pas, c’est rattrapable ! Combien d’heures par semaine pouvez-vous consacrer à la préparation ?
Sarah : J’ai organisé mon emploi du temps pour avoir environ 35 heures par semaine. C’est suffisant, vous pensez ?
Mme Dubois : Chouette ! C’est déjà un bon rythme. Mais il faut que ce soit du travail efficace, hein ? Pas question de bachoter n’importe comment !
Sarah : Justement, c’est pour ça que je viens vous voir. J’aimerais que vous m’aidiez à structurer mes révisions et… euh… peut-être me donner des cours particuliers ?
Mme Dubois : Ah, des cours particuliers… Écoutez, j’aimerais bien vous aider, mais j’ai déjà six candidats à préparer cette année.
Sarah : Oh non ! Vous voulez dire que… vous ne pouvez pas me prendre ?
Mme Dubois : Attendez, attendez ! Je n’ai pas dit ça. Laissez-moi réfléchir… Vous pourriez peut-être intégrer le groupe de révision du samedi matin ?
Sarah : Un groupe ? Euh… j’avais plutôt pensé à du suivi individuel. J’ai des lacunes assez spécifiques, vous voyez…
Mme Dubois : Je comprends vos réticences, mais croyez-moi, le travail en groupe est très enrichissant ! Les autres candidats ont des points forts différents.
Sarah : Hmm… Et ça se passe comment exactement ? Vous faites des cours magistraux ou… ?
Mme Dubois : Non, non ! On fait surtout des simulations d’épreuves. Compositions, versions, thèmes… Et puis des oraux blancs aussi !
Sarah : Des oraux blancs ? Mais les oraux, c’est seulement si on réussit les écrits, non ?
Mme Dubois : Bien sûr, mais il faut s’y préparer dès maintenant ! L’oral, c’est 60% de la note finale. Vous le saviez ?
Sarah : Ah bon ? Je pensais que c’était fifty-fifty ! Zut alors, j’ai mal calculé mes priorités…
Mme Dubois : Tiens, vous voyez ? C’est exactement pour ça qu’il faut bien s’informer sur les modalités du concours !
Sarah : Vous avez raison… Bon, et pour la linguistique dont je vous parlais ? Dans le groupe, il y a quelqu’un qui pourrait m’expliquer ?
Mme Dubois : Justement, Thomas, un des candidats, est très fort en linguistique. Il pourrait sûrement vous donner un coup de main !
Sarah : Ah, ce serait formidable ! Et… euh… niveau tarifs, ça se situe comment pour les séances de groupe ?
Mme Dubois : C’est 40 euros par séance de trois heures. On se retrouve tous les samedis de 9h à midi.
Sarah : Tous les samedis jusqu’en mars ? Ça fait… euh… environ vingt séances, c’est ça ?
Mme Dubois : Exactement ! Et si vous en ressentez le besoin, on peut prévoir quelques séances individuelles en complément.
Sarah : Oh, ça c’est parfait ! Au fait, il faut que je vous dise… j’ai un petit problème avec les samedis de janvier.
Mme Dubois : Ah ? Quel genre de problème ?
Sarah : Ben, j’ai un job étudiant dans une librairie et… ils ont besoin de moi les samedis pendant les soldes. Je peux pas vraiment refuser, vous comprenez…
Mme Dubois : Hein ? Mais Sarah, il va falloir faire des choix ! Vous voulez réussir ce concours, oui ou non ?
Sarah : Bien sûr que je veux le réussir ! Mais j’ai aussi besoin de cet argent pour vivre. C’est compliqué…
Mme Dubois : Écoutez, on va s’arranger. En janvier, on fera les séances le dimanche matin exceptionnellement. Ça vous va ?
Sarah : Oh, vous feriez ça ? C’est vraiment gentil ! Merci beaucoup !
Mme Dubois : De rien ! Bon, alors, on commence samedi prochain ? N’oubliez pas d’apporter vos manuels de littérature et de civilisation !
Sarah : Parfait ! Euh… une dernière question : vous pensez que j’ai mes chances, honnêtement ?
Mme Dubois : Avec du travail et de la motivation ? Bien sûr ! Allez, on va faire de vous une future prof d’anglais !
Sarah : Merci pour votre confiance ! À samedi alors, 9 heures pile !
Mme Dubois : C’est ça ! Et Sarah… n’oubliez pas : la régularité, c’est la clé du succès !
English translation
Sarah, a final-year undergraduate student in English, goes to Mrs Dubois, an experienced teacher who prepares candidates for competitive exams, to ask for help with her preparation for the CAPES in English. She hopes to receive personalized support to maximize her chances of success.
DIALOGUE
Sarah : Hello Mrs Dubois, thank you for seeing me so quickly.
Mrs Dubois : Hello Sarah! Please, have a seat. So, you want to prepare for the CAPES in English, is that right?
Sarah : Exactly! I’m taking the written exams in March and… um… I have to admit I feel a bit overwhelmed by the scope of the syllabus.
Mrs Dubois : Ah, I understand perfectly! It’s a demanding exam. Tell me, how are your preparations going?
Sarah : Well, I started with British literature, but when I saw the American civilization syllabus… My God! It’s enormous!
Mrs Dubois : Oh, you started with literature? That’s an interesting approach. And linguistics, have you covered that?
Sarah : That’s exactly where it gets complicated! I don’t understand phonology at all. The phonetic symbols, the rules of stress… It’s all Greek to me!
Mrs Dubois : What? But how many years have you been studying English already?
Sarah : Since middle school, of course, but we never really delved into linguistics. During my bachelor’s degree, we had a few courses, but… um… let’s say it wasn’t my strong suit.
Mrs Dubois : Okay, okay… Don’t worry, it’s something you can catch up on! How many hours per week can you devote to preparation?
Sarah : I’ve arranged my schedule to have about 35 hours per week. Is that enough, do you think?
Mrs Dubois : Great! That’s already a good pace. But it has to be effective work, okay? No cramming haphazardly!
Sarah : That’s exactly why I’m coming to see you. I’d like you to help me structure my studying and… um… maybe give me some private lessons?
Mrs Dubois : Ah, private lessons… Listen, I’d really like to help you, but I already have six candidates to prepare this year.
Sarah : Oh no! You mean… you can’t take me on?
Mrs Dubois : Wait, wait! I didn’t say that. Let me think… Maybe you could join the Saturday morning review group?
Sarah : A group? Um… I was actually thinking more of one-on-one support. I have fairly specific gaps, you see…
Mrs Dubois : I understand your reservations, but believe me, group work is very enriching! The other candidates have different strengths.
Sarah : Hmm… And how does it work exactly? Do you give lectures or…?
Mrs Dubois : No, no! We mostly do mock exams. Essays, translation exercises (both directions)… And mock oral exams too!
Sarah : Mock oral exams? But the orals are only if you pass the written exams, right?
Mrs Dubois : Of course, but you need to start preparing for it now! The oral exam counts for 60% of the final grade. Did you know that?
Sarah : Really? I thought it was fifty-fifty! Darn it, I’ve miscalculated my priorities…
Mrs Dubois : See? That’s exactly why you need to be well informed about the exam procedures!
Sarah : You’re right… So, about the linguistics I was telling you about – is there someone in the group who could explain it to me?
Mrs Dubois : Actually, Thomas, one of the candidates, is very good at linguistics. He could certainly give you a hand!
Sarah : Ah, that would be great! And… um… what are the rates like for group sessions?
Mrs Dubois : It’s 40 euros per three-hour session. We meet every Saturday from 9 a.m. to noon.
Sarah : Every Saturday until March? That makes… um… about twenty sessions, right?
Mrs Dubois : Exactly! And if you feel you need it, we can schedule a few individual sessions as well.
Sarah : Oh, that’s perfect! By the way, I need to tell you… I have a bit of a problem with the Saturdays in January.
Mrs Dubois : Ah? What kind of problem?
Sarah : Well, I have a student job in a bookstore and… they need me on Saturdays during the sales. I can’t really refuse, you understand…
Mrs Dubois : What? But Sarah, you’ll have to make choices! Do you want to pass this exam or not?
Sarah : Of course I want to pass it! But I also need the money to live on. It’s complicated…
Mrs Dubois : Listen, we’ll sort it out. In January, we’ll hold the sessions on Sunday mornings as an exception. Does that work for you?
Sarah : Oh, you’d do that? That’s really kind of you! Thank you so much!
Mrs Dubois : You’re welcome! Okay then, shall we start next Saturday? Don’t forget to bring your literature and civilization textbooks!
Sarah : Perfect! Uh… one last question: do you honestly think I have a chance?
Mrs Dubois : With hard work and motivation? Of course! Come on, we’ll make you a future English teacher!
Sarah : Thank you for your trust! See you on Saturday then, at 9 o’clock sharp!
Mrs Dubois : That’s right! And Sarah… don’t forget: consistency is the key to success!