Dans la salle des professeurs du lycée Voltaire, Mme Dubois, professeure de mathématiques, rencontre M. Laurent, professeur de français, et Julie, déléguée de classe de première S. Ils se réunissent pour établir des règles claires concernant l’utilisation des téléphones portables pendant les cours, suite aux récentes perturbations observées en classe.
DIALOGUE
Mme Dubois : Bon, merci d’être venus. Il faut vraiment qu’on trouve une solution pour ces téléphones… Hier encore, j’ai surpris trois élèves en train de regarder TikTok pendant mon cours !
Julie : Euh, Madame, je comprends que ce soit agaçant, mais… ben, c’est pas si simple pour nous non plus.
M. Laurent : Ah bon ? Comment ça, Julie ?
Julie : Ben, parfois on a vraiment besoin de nos téléphones ! Par exemple, pour la calculatrice, ou… euh… pour chercher des infos importantes.
Mme Dubois : Tiens, “importantes”… Tu veux dire les derniers potins sur Instagram ? Hein ?
Julie : Non, mais… enfin si, parfois c’est pour les réseaux sociaux, mais pas que ! On utilise aussi Google Traduction en langues, ou…
M. Laurent : Attends, Julie. En français, Google Traduction, c’est justement ce qu’il ne faut pas faire ! Ça donne n’importe quoi comme traductions.
Julie : Mouais… mais vous savez, quand on comprend rien du tout…
Mme Dubois : Justement ! C’est bien le problème. Au lieu de réfléchir, vous prenez le téléphone. Zut, comment voulez-vous progresser comme ça ?
M. Laurent : Bon, on pourrait peut-être trouver un compromis ? Qu’est-ce que tu en penses, Julie ?
Julie : Euh… ben oui, pourquoi pas. Qu’est-ce que vous proposez ?
Mme Dubois : Déjà, les téléphones éteints et dans les sacs pendant les contrôles. Ça, c’est non négociable !
Julie : Ah, ça c’est sûr ! On est d’accord là-dessus. D’ailleurs, la plupart des élèves trouvent ça normal aussi.
M. Laurent : Chouette ! Et pour les cours normaux ? On fait comment ?
Julie : Ben… on pourrait les poser sur le bureau, éteints ?
Mme Dubois : Éteints ? Tu rigoles ! Dès que ça vibre, vous regardez. Non, dans les sacs, je dis.
Julie : Mais Madame… si nos parents nous appellent pour une urgence ?
M. Laurent : Hein ? Une urgence ? Comme avant, ils appellent le secrétariat du lycée, non ?
Julie : Euh… oui, mais… enfin, c’est vrai que nos parents, ils ont pris l’habitude de nous appeler directement…
Mme Dubois : Tiens, et ça arrive souvent ces “urgences” ?
Julie : Ben… non, pas vraiment… Mais quand même !
M. Laurent : Bon, écoutez. Et si on permettait une utilisation pédagogique ? Mais seulement quand le prof le demande ?
Julie : Ah, ça c’est une bonne idée ! Genre, vous nous dites “sortez vos téléphones pour chercher telle info” ?
Mme Dubois : Mouais… ça pourrait marcher. Mais alors, vraiment juste quand on l’autorise !
Julie : Oui, oui, bien sûr ! Et… euh… pour les récréations ?
M. Laurent : Ah, ça c’est autre chose. En récré, vous faites ce que vous voulez, non ?
Mme Dubois : Exactement. Le problème, c’est en cours. D’ailleurs, il y a autre chose qui m’énerve…
Julie : Quoi donc ?
Mme Dubois : Ces écouteurs ! Même quand vous rangez le téléphone, vous gardez un écouteur dans l’oreille !
Julie : Ah… euh… ben, parfois on oublie de l’enlever…
M. Laurent : Julie, soyons honnêtes. Vous oubliez vraiment ?
Julie : Bon, d’accord… des fois on écoute de la musique discrètement. Mais c’est pour se concentrer !
Mme Dubois : Pour vous concentrer ? Mais enfin, Julie ! Comment tu peux écouter mes explications avec de la musique dans les oreilles ?
Julie : Ben… euh… c’est vrai que c’est pas logique, dit comme ça…
M. Laurent : Bon, alors qu’est-ce qu’on décide pour les écouteurs ?
Julie : On les range complètement pendant les cours ?
Mme Dubois : Voilà ! Ça me paraît sensé. Et si on vous voit avec, on confisque ?
Julie : Euh… confisquer, c’est peut-être un peu sévère, non ? On peut pas d’abord avoir un avertissement ?
M. Laurent : Si, Julie a raison. D’abord un rappel à l’ordre, puis on confisque en cas de récidive.
Mme Dubois : D’accord. Et le téléphone confisqué, on le récupère quand ?
Julie : À la fin de la journée ? Avec un mot dans le carnet ?
M. Laurent : Ça me va. Et vous, Madame Dubois ?
Mme Dubois : Bon, d’accord. Mais alors, Julie, tu expliques bien tout ça à tes camarades ?
Julie : Oui, promis ! Je vais en parler au prochain conseil de classe. Euh… on peut résumer les règles ?
M. Laurent : Bien sûr ! Alors : téléphones éteints et rangés pendant les cours, sauf autorisation du professeur…
Mme Dubois : Écouteurs interdits en classe, premier avertissement puis confiscation…
Julie : Et récupération du matériel confisqué en fin de journée avec un mot dans le carnet. C’est ça ?
M. Laurent : Exactement ! Ça vous paraît réalisable, Julie ?
Julie : Oui, je pense. En fait, c’est plutôt raisonnable comme règles.
Mme Dubois : Parfait ! Bon, maintenant, au travail. Et merci Julie d’avoir participé à cette discussion !
Julie : De rien ! C’est normal, on est tous dans le même bateau après tout !
English translation
In the staff room of Lycée Voltaire, Mrs Dubois, a mathematics teacher, meets Mr Laurent, a French teacher, and Julie, the class representative for Première S. They meet to establish clear rules regarding the use of mobile phones during lessons, following recent disruptions observed in class.
You only provided the header “## DIALOGUE”. Please paste the French dialogue you want translated into English.
Mrs Dubois: Well, thank you for coming. We really need to find a solution for these mobile phones… Just yesterday I caught three students watching TikTok during my class!
Julie : Uh, Mrs, I understand that it’s annoying, but… well, it’s not that simple for us either.
Mr. Laurent: Oh really? What do you mean, Julie?
Julie : Well, sometimes we really need our phones! For example, as a calculator, or… uh… to look up important information.
Mrs Dubois: Well, “important”… You mean the latest gossip on Instagram, huh?
DIALOGUE
Mrs Dubois: Well, thank you for coming. We really need to find a solution for these mobile phones… Just yesterday I caught three students watching TikTok during my class!
Julie : Uh, Mrs, I understand that it’s annoying, but… well, it’s not that simple for us either.
Mr. Laurent: Oh really? What do you mean, Julie?
Julie : Well, sometimes we really need our phones! For example, as a calculator, or… uh… to look up important information.
Mrs Dubois: Well, “important”… You mean the latest gossip on Instagram, huh?
Julie : No, but… well yes, sometimes it’s for social media, but not only! We also use Google Translate in language classes, or…
Mr. Laurent: Hold on, Julie. In French, Google Translate is exactly what you shouldn’t use! It gives nonsense translations.
Julie : Yeah… but you know, when we don’t understand anything at all…
Mrs Dubois : Exactly! That’s the problem. Instead of thinking, you take out your phone. Darn, how do you expect to make any progress like that?
Mr. Laurent: Well, maybe we could find a compromise? What do you think, Julie?
Julie : Uh… well, yes, why not. What do you propose?
Mrs Dubois: First, phones off and in bags during tests. That’s non-negotiable!
Julie : Ah, that’s for sure! We agree on that. Besides, most students find that normal too.
Mr. Laurent: Great! And for regular classes? How do we handle them?
Julie : Well… could we put them on the desk, turned off?
Mrs Dubois : Turned off? Are you kidding! As soon as it vibrates, you look. No, in bags, I say.
Julie : But Mrs… what if our parents call us about an emergency?
Mr. Laurent : Huh? An emergency? As before, they call the school office, right?
Julie : Uh… yes, but… well, it’s true that our parents have gotten into the habit of calling us directly…
Mrs Dubois : Well, do these “emergencies” happen often?
Julie : Well… no, not really… But still!
Mr. Laurent : All right, listen. What if we allowed educational use? But only when the teacher asks for it?
Julie : Ah, that’s a good idea! Like, you’ll tell us “take out your phones to look up that info”?
Mrs Dubois : Mm… that could work. But then, really only when we allow it!
Julie : Yes, yes, of course! And… uh… for recess?
Mr. Laurent : Ah, that’s another matter. At recess, you can do whatever you want, can’t you?
Mrs Dubois : Exactly. The problem is in class. Besides, there’s something else that annoys me…
Julie : What is it?
Mrs Dubois : Those earbuds! Even when you put your phone away, you still keep an earbud in your ear!
Julie : Ah… uh… well, sometimes we forget to take it out…
Mr. Laurent : Julie, let’s be honest. Do you really forget?
Julie : Okay, fine… sometimes we listen to music discreetly. But it’s to help us concentrate!
Mrs Dubois : To concentrate? Come on, Julie! How can you listen to my explanations with music in your ears?
Julie : Well… uh… it’s true that it doesn’t sound very logical when you put it like that…
Mr. Laurent : Alright, so what do we decide about the earbuds?
Julie : Should we put them away completely during class?
Mrs Dubois : Right! That seems sensible to me. And if we see you with them, do we confiscate them?
Julie : Uh… confiscating them might be a bit harsh, don’t you think? Can’t we have a warning first?
Mr. Laurent : Yes, Julie is right. First a warning, then we confiscate if there’s a repeat offence.
Mrs Dubois : Alright. And the confiscated phone, when do we get it back?
Julie : At the end of the day? With a note in the school diary?
Mr. Laurent : That works for me. And you, Mrs Dubois?
Mrs Dubois : Right, okay. But then, Julie, will you explain all that clearly to your classmates?
Julie : Yes, I promise! I’ll bring it up at the next class council. Uh… can we summarize the rules?
Mr. Laurent : Of course! So: phones switched off and put away during lessons, unless authorized by the teacher…
Mrs Dubois : Headphones are not allowed in class, first a warning then confiscation…
Julie : And confiscated items are returned at the end of the day with a note in the school diary. Is that it?
Mr. Laurent : Exactly! Does that seem doable to you, Julie?
Julie : Yes, I think so. Actually, those rules seem pretty reasonable.
Mrs Dubois : Perfect! Right, now, back to work. And thank you, Julie, for participating in this discussion!
Julie : You’re welcome! That’s only natural, we’re all in the same boat after all!