La famille Kowalski, d’origine polonaise, vient de s’installer en France pour des raisons professionnelles. Anna, la mère, rencontre Madame Dubois, la directrice de l’école primaire locale, pour discuter de l’inscription de ses deux enfants : Kasia (10 ans) et Tomek (8 ans). C’est leur première expérience scolaire en France et Anna s’inquiète de leur adaptation linguistique et sociale.
DIALOGUE
Anna : Bonjour Madame Dubois, merci de me recevoir si rapidement.
Mme Dubois : Bonjour Madame Kowalski ! Je vous en prie, asseyez-vous. Alors, vous souhaitez inscrire vos enfants dans notre établissement ?
Anna : Exactement. Mon mari et moi, on vient d’arriver de Varsovie et… euh… je dois avouer que je suis un peu stressée pour les petits.
Mme Dubois : C’est tout à fait compréhensible ! Quel âge ont-ils ?
Anna : Kasia a dix ans et Tomek huit ans. Le problème, c’est qu’ils ne parlent pratiquement pas français. Enfin, quelques mots basiques, hein…
Mme Dubois : Ah, ne vous inquiétez pas ! On a l’habitude ici. Dites-moi, ils étaient scolarisés en Pologne ?
Anna : Oui, bien sûr. Kasia était en CM1 et Tomek en CE2. Ils sont plutôt bons élèves, mais là… ben, c’est différent quoi.
Mme Dubois : Je comprends parfaitement. On va les mettre dans les classes correspondant à leur âge. Pour le français, on a un dispositif spécial : des cours de FLE.
Anna : FLE ? Qu’est-ce que ça veut dire ?
Mme Dubois : Français Langue Étrangère. C’est un programme adapté pour les enfants non-francophones. Madame Martin s’en occupe, elle est formidable !
Anna : Chouette ! Et… euh… combien d’heures par semaine ?
Mme Dubois : Six heures environ. Ils suivront aussi certains cours avec leur classe normale : maths, sport, arts plastiques…
Anna : Tiens, c’est malin ça ! Comme ça, ils peuvent quand même s’intégrer avec les autres enfants.
Mme Dubois : Exactement ! D’ailleurs, vous savez, les enfants apprennent très vite. En général, au bout de six mois, ils se débrouillent déjà bien.
Anna : Ah bon ? Si vite que ça ? Parce que moi, ça fait trois mois que je suis là et j’ai encore du mal parfois…
Mme Dubois : *riant* Oh, les adultes, c’est plus compliqué ! Les enfants, eux, n’ont pas peur de faire des erreurs.
Anna : C’est vrai… Au fait, il faut que je vous dise : Tomek est très timide. À Varsovie, il avait déjà du mal à parler devant la classe.
Mme Dubois : Hmm… On va en parler à son futur instituteur, Monsieur Legrand. Il a beaucoup de patience avec les enfants réservés.
Anna : Et pour les devoirs ? Comment je vais pouvoir les aider si je ne comprends pas tout ?
Mme Dubois : Bonne question ! On organise une étude surveillée jusqu’à 17h30. Et puis, il y a des associations de bénévoles qui proposent du soutien scolaire.
Anna : Ah, ça c’est une super idée ! Euh… et niveau administratif, j’ai besoin de quoi ?
Mme Dubois : Les livrets scolaires polonais traduits, un certificat médical, un justificatif de domicile… Je vais vous donner la liste complète.
Anna : D’accord. Oh, j’y pense ! Kasia fait du piano. Est-ce qu’il y a des activités musicales ici ?
Mme Dubois : Bien sûr ! On a une chorale et des cours de flûte. Et le conservatoire municipal n’est pas loin.
Anna : Parfait ! Ça va l’aider à se faire des copines, j’espère…
Mme Dubois : Sans aucun doute ! Bon, il y a juste un petit souci… *fronçant les sourcils*
Anna : Ah zut ! Quoi donc ?
Mme Dubois : Ben, on est déjà en novembre et l’année scolaire a commencé il y a deux mois. Vos enfants vont avoir quelques lacunes à rattraper.
Anna : Oh là là… Je n’y avais pas pensé ! C’est embêtant, ça…
Mme Dubois : Ne paniquez pas ! Madame Martin va faire un bilan avec eux la semaine prochaine. On adaptera le programme selon leurs besoins.
Anna : Ouf ! Vous me rassurez. Et ils peuvent commencer quand ?
Mme Dubois : Dès lundi prochain, si vous voulez. Mais… euh… vous êtes sûre qu’ils sont prêts psychologiquement ?
Anna : Honnêtement ? Kasia a hâte de rencontrer des enfants français. Tomek, lui, il flippe un peu…
Mme Dubois : C’est normal ! Dites-lui qu’il peut venir visiter l’école vendredi après-midi. Comme ça, il se familiarisera avec les lieux.
Anna : Bonne idée ! Et s’il y a des problèmes d’adaptation ?
Mme Dubois : On reste en contact étroit avec les familles. Vous pourrez me joindre quand vous voulez.
Anna : Merci beaucoup ! Je me sens déjà mieux. Ah, une dernière chose : la cantine ?
Mme Dubois : Pas de problème ! On a des menus variés. Des contraintes alimentaires particulières ?
Anna : Non, non… enfin, Tomek n’aime pas le fromage, mais bon, hein…
Mme Dubois : *souriant* Il va s’y faire ! Être en France sans aimer le fromage, c’est mission impossible !
Anna : *riant* On verra bien ! Bon, je vous remercie infiniment pour votre accueil.
Mme Dubois : Mais je vous en prie ! Bienvenue dans notre école, Madame Kowalski. Et bonne chance pour cette nouvelle aventure !
Anna : Merci ! À bientôt alors, et… croisons les doigts pour que tout se passe bien !
Mme Dubois : J’en suis convaincue ! Au revoir, et n’hésitez pas si vous avez d’autres questions.
English translation
The Kowalski family, of Polish origin, has just moved to France for professional reasons. Anna, the mother, meets Mrs. Dubois, the head of the local primary school, to discuss the enrollment of her two children: Kasia (10) and Tomek (8). This is their first school experience in France, and Anna is worried about their linguistic and social adaptation.
DIALOGUE
Anna : Hello Mrs Dubois, thank you for seeing me so quickly.
Mrs Dubois : Hello Mrs Kowalski! Please, have a seat. So, would you like to enroll your children in our school?
Anna : Exactly. My husband and I have just arrived from Warsaw and… uh… I must admit I’m a little worried about the little ones.
Mrs Dubois : That’s perfectly understandable! How old are they?
Anna : Kasia is ten and Tomek is eight. The problem is that they hardly speak any French. Well, a few basic words, you know…
Mrs Dubois : Ah, don’t worry! We’re used to it here. Tell me, were they enrolled in school in Poland?
Anna : Yes, of course. Kasia was in CM1 and Tomek in CE2. They’re quite good students, but now… well, it’s different, you know.
Mrs Dubois : I understand perfectly. We’ll place them in the classes corresponding to their ages. For French, we have a special program: French as a Foreign Language (FLE) classes.
Anna : FLE? What does that mean?
Mrs Dubois : French as a Foreign Language. It’s a program tailored for non-French-speaking children. Mrs Martin runs it, she’s wonderful!
Anna : Great! And… um… how many hours per week?
Mrs Dubois : About six hours. They will also attend some lessons with their regular class: maths, PE, visual arts…
Anna : Oh, that’s clever! That way, they can still fit in with the other children.
Mrs Dubois : Exactly! Besides, you know, children learn very quickly. Generally, after six months, they are already doing quite well.
Anna : Oh really? That fast? Because I’ve only been here three months and I still have trouble sometimes…
Mrs Dubois : *laughing* Oh, adults are more complicated! Children, on the other hand, aren’t afraid to make mistakes.
Anna : That’s true… By the way, I should tell you: Tomek is very shy. In Warsaw, he already had trouble speaking in front of the class.
Mrs Dubois : Hmm… We’ll talk to his future teacher, Mr Legrand. He has a lot of patience with shy children.
Anna : And what about homework? How will I be able to help them if I don’t understand everything?
Mrs Dubois : Good question! We run a supervised study period until 5:30 p.m. And there are volunteer organizations that offer tutoring.
Anna : Ah, that’s a great idea! Um… and on the administrative side, what do I need?
Mrs Dubois : Translated Polish school records, a medical certificate, proof of address… I’ll give you the full list.
Anna : Okay. Oh, I just thought of something! Kasia plays the piano. Are there any musical activities here?
Mrs Dubois : Of course! We have a choir and flute lessons. And the municipal conservatory isn’t far.
Anna : Perfect! That will help her make friends, I hope…
Mrs Dubois : No doubt about it! Well, there’s just one small problem… *frowning*
Anna : Ah darn! What is it?
Mrs Dubois : Well, it’s already November and the school year started two months ago. Your children are going to have some catching up to do.
Anna : Oh dear… I hadn’t thought of that! That’s inconvenient…
Mrs Dubois : Don’t panic! Mrs Martin will do an assessment with them next week. We’ll adapt the program to their needs.
Anna : Phew! That’s a relief. When can they start?
Mrs Dubois : As early as next Monday, if you like. But… um… are you sure they’re emotionally ready?
Anna : Honestly? Kasia is looking forward to meeting French children. Tomek, though, is a bit freaked out…
Mrs Dubois : That’s normal! Tell him he can come and visit the school on Friday afternoon. That way he’ll get familiar with the place.
Anna : Good idea! And what if they have trouble settling in?
Mrs Dubois : We’ll keep in close contact with the families. You can reach me whenever you like.
Anna : Thank you very much! I feel better already. Oh, one last thing: the school cafeteria?
Mrs Dubois : No problem! We offer a variety of menus. Any specific dietary requirements?
Anna : No, no… well, Tomek doesn’t like cheese, but oh well…
Mrs Dubois : *smiling* He’ll get used to it! Being in France and not liking cheese is practically impossible!
Anna : *laughing* We’ll see! Well, thank you so much for your warm welcome.
Mrs Dubois : You’re very welcome! Welcome to our school, Mrs Kowalski. And good luck with this new adventure!
Anna : Thank you! See you soon then, and… fingers crossed that everything goes well!
Mrs Dubois : I’m convinced! Goodbye, and don’t hesitate to ask if you have any other questions.