Cette conversation se déroule chez les Dubois, un soir après le dîner. Sarah, 14 ans, souhaite s’inscrire à de nouvelles activités pour la rentrée, mais ses parents Marc et Julie s’inquiètent de sa charge de travail. La famille doit trouver un équilibre entre les passions de leur fille et ses résultats scolaires qui ont un peu baissé l’année dernière.
DIALOGUE
Sarah: Papa, maman, j’ai quelque chose d’important à vous demander… Euh, voilà, j’aimerais m’inscrire au cours de théâtre du conservatoire cette année.
Julie: Du théâtre ? Mais ma chérie, tu fais déjà de la danse et du tennis. Tu ne crois pas que ça va faire beaucoup ?
Sarah: Ben non ! Le théâtre, c’est seulement le mercredi soir. Et puis, c’est ma passion ! Madame Lefèvre dit que j’ai vraiment du potentiel.
Marc: Attends, attends… Récapitulons. Tu as danse le mardi et le jeudi, tennis le samedi matin, et maintenant tu veux ajouter théâtre le mercredi ?
Sarah: Exactement ! Et il y a aussi le club de débat au lycée le vendredi midi, mais ça compte pas vraiment, hein ?
Julie: Comment ça, ça compte pas ? Sarah, l’année dernière tes notes ont chuté au troisième trimestre. On en a déjà parlé…
Sarah: Mais maman, c’était à cause des maths ! Et puis maintenant j’ai un nouveau prof, ça va mieux.
Marc: Écoute ma puce, on ne dit pas non, mais il faut qu’on réfléchisse ensemble. Combien d’heures par semaine ça représente, tout ça ?
Sarah: Euh… ben, la danse c’est une heure et demie chaque fois, donc trois heures par semaine. Le tennis, deux heures le samedi. Le théâtre ce serait deux heures aussi…
Julie: Ça fait déjà sept heures, sans compter les trajets et le club de débat.
Sarah: Oui mais regardez Emma, elle fait de l’équitation, du piano ET de la natation !
Marc: Emma c’est Emma, et toi c’est toi. Chaque enfant est différent. D’ailleurs, comment vont ses notes à Emma ?
Sarah: Euh… ben, elle a eu quelques difficultés en physique, mais…
Julie: Tu vois ! Le problème ce n’est pas le nombre d’activités en soi, c’est de savoir si tu arrives à tout gérer.
Sarah: Mais justement ! Le théâtre m’aiderait à avoir plus confiance en moi. Et la prof dit que ça développe la mémoire et l’expression !
Marc: C’est pas faux, ça… Mais dis-moi, tu fais tes devoirs à quelle heure en ce moment ?
Sarah: Ben… ça dépend. Quand j’ai danse, je rentre vers huit heures, je dîne, et après je m’y mets.
Julie: Et tu te couches souvent tard. Hier encore, j’ai vu de la lumière sous ta porte à onze heures et demie !
Sarah: C’est parce que j’avais un exposé d’histoire à finir ! D’habitude je me couche plus tôt.
Marc: Hum… Et si on faisait un essai ? Tu commences le théâtre, mais à condition de maintenir tes notes au niveau du premier trimestre.
Sarah: Chouette ! Merci papa !
Julie: Attends Marc, et si elle ne tient pas ses engagements ? On fait quoi ?
Marc: Ben, on réévalue. Si les notes baissent ou si elle est trop fatiguée, elle devra choisir entre ses activités.
Sarah: D’accord, c’est équitable. Mais… euh… il y a un petit problème…
Julie: Ah bon ? Lequel ?
Sarah: Ben en fait, les inscriptions pour le théâtre ferment demain, et il faut verser un acompte de quatre-vingts euros…
Marc: Quoi ? Demain ? Mais Sarah, tu aurais pu nous en parler plus tôt !
Sarah: Je sais, je sais ! Mais j’ai appris ça seulement aujourd’hui. Lisa m’a dit que sa mère l’inscrivait ce soir.
Julie: Tiens, Lisa fait aussi du théâtre maintenant ? Elle ne faisait pas déjà de la musique et du sport ?
Sarah: Si, mais elle arrête le basket. Elle dit qu’elle préfère les activités artistiques.
Marc: Bon, écoute… On va faire confiance. Mais tu signes un contrat moral avec nous, d’accord ?
Sarah: Un contrat moral ?
Julie: Oui. Tu t’engages à nous prévenir si tu sens que c’est trop, et nous on s’engage à t’aider à t’organiser.
Sarah: Marché conclu ! Et… euh… pour l’acompte ?
Marc: On va sur internet maintenant pour l’inscription. Mais Sarah, c’est la dernière nouvelle activité cette année, hein !
Sarah: Promis ! Merci, vous êtes les meilleurs parents du monde !
Julie: On verra ça dans quelques mois… Allez, va chercher l’ordinateur portable !
Sarah: J’y cours ! Oh, j’ai tellement hâte de commencer !
Marc: J’espère qu’on prend la bonne décision…
Julie: Moi aussi, mais il faut bien qu’elle apprenne à se connaître et à gérer son temps. Et puis, le théâtre, ça peut vraiment lui apporter quelque chose.
Marc: Tu as raison. Et au pire, on ajustera en cours de route. L’important c’est qu’elle reste épanouie sans se mettre en difficulté.
English translation
This conversation takes place at the Dubois’ home, one evening after dinner. Sarah, 14, wants to sign up for new activities for the start of the school year, but her parents Marc and Julie are worried about her workload. The family needs to find a balance between their daughter’s passions and her school results, which dipped slightly last year.
DIALOGUE
Sarah: Dad, Mum, I have something important to ask you… Um, well, I’d like to sign up for the conservatory’s theatre course this year.
Julie: Theatre? But my darling, you’re already doing dance and tennis. Don’t you think that’s going to be too much?
Sarah: No! Theatre is only on Wednesday evenings. And anyway, it’s my passion! Mrs Lefèvre says I really have potential.
Marc: Wait, wait… Let’s recap. You have dance on Tuesday and Thursday, tennis on Saturday morning, and now you want to add theatre on Wednesday?
Sarah: Exactly! And there’s also the debate club at school on Fridays at lunchtime, but that doesn’t really count, does it?
Julie: What do you mean it doesn’t count? Sarah, last year your grades dropped in the third term. We’ve already talked about that…
Sarah: But Mum, it was because of maths! And anyway, I have a new teacher now, it’s better.
Marc: Listen, sweetheart, we’re not saying no, but we need to think about it together. How many hours a week does all that add up to?
Sarah: Um… well, dance is an hour and a half each time, so three hours a week. Tennis, two hours on Saturday. Theatre would be two hours too…
Julie: That’s already seven hours, not counting travel and the debate club.
Sarah: Yes, but look at Emma, she does horse riding, piano AND swimming!
Marc: Emma is Emma, and you’re you. Every child is different. By the way, how are Emma’s grades?
Sarah: Um… well, she had some difficulties in physics, but…
Julie: See! The problem isn’t the number of activities per se, it’s whether you can manage them all.
Sarah: But that’s exactly it! Theatre would help me be more confident. And the teacher says it helps develop memory and self-expression!
Marc: That’s not wrong… But tell me, what time do you do your homework at the moment?
Sarah: Well… it depends. When I have dance, I get home around eight, I have dinner, and then I get to it.
Julie: And you often go to bed late. Just last night I saw light under your door at 11:30!
Sarah: It’s because I had a history presentation to finish! I usually go to bed earlier.
Marc: Hmm… How about we try it out? You start theatre, but on the condition that you keep your grades at the same level as in the first term.
Sarah: Great! Thanks, Dad!
Julie: Wait, Marc, what if she doesn’t keep her commitments? What do we do?
Marc: Well, we’ll reassess. If her grades drop or she’s too tired, she’ll have to choose between her activities.
Sarah: Okay, that’s fair. But… uh… there’s a small problem…
Julie: Oh? Which one?
Sarah: Well, actually, registrations for the theatre close tomorrow, and you have to pay a deposit of eighty euros…
Marc: What? Tomorrow? But Sarah, you could have told us earlier!
Sarah: I know, I know! But I only found out about it today. Lisa told me her mother was signing her up tonight.
Julie: Oh, Lisa’s doing theatre now too? Wasn’t she already doing music and sports?
Sarah: Yes, but she’s giving up basketball. She says she prefers artistic activities.
Marc: Alright, listen… We’re going to trust you. But you’re signing a moral contract with us, okay?
Sarah: A moral contract?
Julie: Yes. You promise to let us know if you feel it’s too much, and we’ll promise to help you get organized.
Sarah: Deal! And… uh… about the deposit?
Marc: We’re going online now to register. But Sarah, this is the last new activity this year, okay!
Sarah: I promise! Thanks, you’re the best parents in the world!
Julie: We’ll see about that in a few months… Come on, go get the laptop!
Sarah: I’m on it! Oh, I can’t wait to get started!
Marc: I hope we’re making the right decision…
Julie: Me too, but she needs to learn to get to know herself and manage her time. And besides, theatre can really benefit her.
Marc: You’re right. And if need be, we’ll make adjustments along the way. The important thing is that she stays fulfilled without overextending herself.