C’est la fin du cours de mathématiques au lycée. Clara, élève en première, vient de récupérer sa note de contrôle et n’est pas satisfaite du résultat. Elle s’approche de son professeur, Monsieur Dubois, pour discuter d’une possible amélioration de sa note. La situation se complique quand elle réalise qu’elle a peut-être mal compris les consignes de l’exercice principal.
DIALOGUE
Clara : Monsieur Dubois ? Excusez-moi, est-ce que je pourrais vous parler de ma note de contrôle ?
M. Dubois : Bien sûr, Clara. Approchez-vous. Alors, qu’est-ce qui vous préoccupe ?
Clara : Euh… ben, j’ai eu 11 sur 20 et je pensais avoir mieux réussi que ça. Est-ce qu’il y aurait moyen de… comment dire… revoir ma copie ensemble ?
M. Dubois : D’accord, montrez-moi votre copie. Tiens, regardons ça de plus près.
Clara : Voilà. C’est surtout l’exercice 3 qui me pose problème. J’ai l’impression d’avoir bien raisonné, mais…
M. Dubois : Ah, je vois. L’exercice sur les fonctions exponentielles. Vous avez effectivement commencé correctement, mais regardez ici…
Clara : Où ça exactement ? Ah bon ? Qu’est-ce que j’ai raté ?
M. Dubois : Vous avez fait une erreur de dérivation à la ligne 4. Ça a faussé tout le reste de votre calcul, malheureusement.
Clara : Zut ! Mais… euh… est-ce que je pourrais avoir des points pour la méthode ? Parce que le raisonnement était bon, non ?
M. Dubois : Hmm, c’est vrai que votre démarche était cohérente. Je peux vous accorder un point supplémentaire pour ça.
Clara : Chouette ! Et… est-ce qu’il serait possible de refaire un petit contrôle ? Ou un exercice supplémentaire ?
M. Dubois : Clara, vous savez bien que ce n’est pas dans mes habitudes de faire repasser les contrôles…
Clara : Oui, je sais, mais là c’était vraiment une erreur bête ! En plus, j’ai besoin d’une bonne moyenne ce trimestre pour mon dossier.
M. Dubois : Attendez… regardons l’exercice 2 aussi. Tiens, qu’est-ce qui s’est passé ici ?
Clara : L’exercice 2 ? Euh… lequel exactement ?
M. Dubois : Celui sur les probabilités. Vous n’avez écrit que deux lignes et vous vous êtes arrêtée.
Clara : Ah ça ! Ben… j’ai pas vraiment compris l’énoncé, pour être honnête.
M. Dubois : Comment ça, vous n’avez pas compris ? C’était pourtant similaire à ce qu’on avait fait en classe.
Clara : Justement ! J’étais absente le jour où vous avez expliqué ce chapitre. J’étais malade, vous vous souvenez ?
M. Dubois : Ah oui, c’est vrai. Mais vous étiez censée rattraper le cours avec vos camarades, non ?
Clara : Euh… si, si, j’ai essayé ! Mais hein, c’est pas pareil que d’avoir l’explication du prof, vous comprenez ?
M. Dubois : Je comprends, mais Clara, c’est aussi votre responsabilité de vous assurer que vous maîtrisez le programme.
Clara : Vous avez raison, mais… bon, qu’est-ce qu’on peut faire maintenant ? Il doit bien y avoir une solution, non ?
M. Dubois : Écoutez, voici ce que je vous propose : je peux vous donner un exercice de rattrapage, mais seulement sur la partie que vous avez manquée.
Clara : Vraiment ? Oh merci ! C’est génial ! Ça compte comment dans la moyenne ?
M. Dubois : Ça remplacera la note de l’exercice 2, donc ça peut faire remonter votre moyenne de 2 ou 3 points maximum.
Clara : Parfait ! Et… euh… je peux le faire quand ?
M. Dubois : Demain à la pause déjeuner, ça vous va ? Ça vous laisse ce soir pour réviser.
Clara : Demain midi ? Attendez… ah non ! J’ai réunion du conseil des délégués demain à 12h30 !
M. Dubois : Ah, c’est embêtant ça. Et jeudi ?
Clara : Jeudi, ça marche ! Euh… l’exercice sera difficile ?
M. Dubois : Niveau standard, comme d’habitude. Mais révisez bien les probabilités conditionnelles et les arbres de probabilité.
Clara : D’accord ! Au fait, est-ce que je peux utiliser ma calculatrice ?
M. Dubois : Bien sûr, comme pour un contrôle normal. N’oubliez pas vos formules aussi.
Clara : Super ! Euh… une dernière question : si je rate aussi cet exercice, qu’est-ce qui se passe ?
M. Dubois : Ben Clara, dans ce cas-là, votre note reste telle qu’elle est. C’est votre seule chance de rattrapage.
Clara : Compris ! Je vais bien réviser, promis ! Merci beaucoup Monsieur Dubois, vous êtes vraiment sympa !
M. Dubois : De rien. Mais travaillez sérieusement, hein ? Et la prochaine fois, n’hésitez pas à venir me voir plus tôt si vous avez des difficultés.
Clara : Promis ! À jeudi alors ! Bonne journée !
M. Dubois : À jeudi, Clara. Bon courage pour vos révisions !
English translation
It’s the end of the high school mathematics class. Clara, an 11th-grade student, has just received her test grade and is not satisfied with the result. She approaches her teacher, Mr. Dubois, to discuss possibly improving her grade. The situation becomes complicated when she realizes that she may have misunderstood the instructions for the main exercise.
DIALOGUE
Clara : Mr. Dubois? Excuse me, could I speak to you about my test grade?
Mr. Dubois : Of course, Clara. Come closer. So, what’s on your mind?
Clara : Uh… well, I got 11 out of 20 and I thought I had done better than that. Is there any way to… how to put it… review my test together?
Mr. Dubois : Okay, show me your paper. Here, let’s take a closer look.
Clara : Here it is. It’s exercise 3 in particular that’s giving me trouble. I feel like I reasoned correctly, but…
Mr. Dubois : Ah, I see. The exercise on exponential functions. You did indeed start correctly, but look here…
Clara : Where exactly? Really? What did I miss?
Mr. Dubois : You made an error in the differentiation on line 4. That unfortunately threw off the rest of your calculation.
Clara : Oh no! But… uh… could I get some points for the method? Because the reasoning was good, wasn’t it?
Mr. Dubois : Hmm, it’s true that your approach was coherent. I can give you an extra point for that.
Clara : Great! And… would it be possible to retake a short quiz? Or do an extra exercise?
Mr. Dubois : Clara, you know very well that it’s not my habit to allow tests to be retaken…
Clara : Yes, I know, but that was really a silly mistake! Besides, I need a good average this term for my student file.
Mr. Dubois : Wait… let’s look at exercise 2 as well. Hmm, what happened here?
Clara : Exercise 2? Uh… which one exactly?
Mr. Dubois : The one on probabilities. You only wrote two lines and then stopped.
Clara : Oh, that one! Well… I didn’t really understand the problem statement, to be honest.
Mr. Dubois : What do you mean, you didn’t understand? It was similar to what we’d done in class.
Clara : Exactly! I was absent the day you explained that chapter. I was sick, remember?
Mr. Dubois : Oh yes, that’s true. But you were supposed to catch up on the lesson with your classmates, weren’t you?
Clara : Uh… yes, yes, I tried! But, you know, it’s not the same as the teacher explaining it, you understand?
Mr. Dubois : I understand, but Clara, it’s also your responsibility to make sure you master the course material.
Clara : You’re right, but… well, what can we do now? There must be a solution, right?
Mr. Dubois : Listen, here’s what I propose: I can give you a make-up exercise, but only on the part you missed.
Clara : Really? Oh thank you! That’s great! How will it count toward my overall grade?
Mr. Dubois : It will replace the grade for exercise 2, so it can raise your average by at most 2 or 3 points.
Clara : Perfect! And… uh… when can I do it?
Mr. Dubois : Tomorrow at lunchtime, does that work for you? That gives you this evening to review.
Clara : Tomorrow at noon? Wait… oh no! I have a student council meeting tomorrow at 12:30!
Mr. Dubois : Ah, that’s a pity. What about Thursday?
Clara : Thursday works! Uh… will the exercise be difficult?
Mr. Dubois : Standard level, as usual. But make sure to review conditional probabilities and probability trees.
Clara : Okay! By the way, can I use my calculator?
Mr. Dubois : Of course, like for a normal test. Don’t forget your formulas either.
Clara : Great! Uh… one last question: if I fail this exercise too, what happens?
Mr. Dubois : Well, Clara, in that case your grade will remain as it is. It’s your only chance to retake.
Clara : Got it! I’ll study hard, I promise! Thank you very much, Mr. Dubois, you’re really nice!
Mr. Dubois : You’re welcome. But study seriously, okay? And next time, don’t hesitate to come and see me sooner if you have any difficulties.
Clara : I promise! See you on Thursday then! Have a good day!
Mr. Dubois : See you on Thursday, Clara. Good luck with your studying!